鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院：創(chuàng)新構(gòu)建“一心雙維四驅(qū)動(dòng)” 非遺廉潔育人體系

鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院立足立德樹人根本任務(wù)，深入挖掘非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與廉潔文化的育人價(jià)值，通過構(gòu)建“一心雙維四驅(qū)動(dòng)”育人體系，創(chuàng)新性地將非遺技藝與廉潔教育有機(jī)結(jié)合，讓文化育廉深入人心，探索出一條文化傳承與思政教育協(xié)同發(fā)展的新路徑。

創(chuàng)新構(gòu)建育人體系，打造文化育人新范式。學(xué)校打造以價(jià)值引領(lǐng)為核心的文化育人中心，通過黨建和教學(xué)雙維協(xié)同推進(jìn)，將廉潔教育嵌入專業(yè)實(shí)踐。在黨建工作中，開展“非遺潤(rùn)心?廉潔育人”主題黨日活動(dòng)；在教學(xué)實(shí)踐中，將廉潔元素有機(jī)融入專業(yè)課程，在陶藝課程中引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作“廉”主題陶藝作品，感悟“泥土塑形需正，人生立品需廉”；在木版刻印工藝實(shí)踐中，將廉潔名言刻制為版畫，強(qiáng)化“刻板如刻心，清廉自守正”的價(jià)值認(rèn)知。通過非遺為基、活動(dòng)為翼、作品為媒、協(xié)同為魂的四輪驅(qū)動(dòng)，深入研究金屬掐絲工藝等七項(xiàng)不同級(jí)別的非遺技藝；開展“漆扇揚(yáng)清風(fēng)”等主題活動(dòng)；舉辦“非遺映廉蘊(yùn)，潤(rùn)心育桃李”文化展等；黨政聯(lián)動(dòng)，協(xié)同推進(jìn)，形成以“非遺依托+活動(dòng)推進(jìn)+作品展示+協(xié)同育人”的教育閉環(huán)。

四驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新深度融合，激發(fā)廉潔教育新活力。學(xué)校圍繞理念、載體、模式、價(jià)值四個(gè)驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新，以技藝傳廉、以文化育廉。在理念層面，突破傳統(tǒng)教育壁壘，深入挖掘非遺中“匠心守正、克己奉公”等廉潔元素，以文化具象化傳遞抽象的廉潔價(jià)值觀；在載體層面，充分發(fā)揮剪紙、陶藝等非遺技藝的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，將抽象說教轉(zhuǎn)化為生動(dòng)體驗(yàn)，通過藝術(shù)形式增強(qiáng)教育的趣味性與感染力；在模式層面，構(gòu)建多元共創(chuàng)的育人模式，推動(dòng)教育從“學(xué)校主導(dǎo)”轉(zhuǎn)向“多元共創(chuàng)”；在價(jià)值層面，既傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，拓展應(yīng)用場(chǎng)景，又推動(dòng)廉潔文化社會(huì)化，實(shí)現(xiàn)文化傳承與社會(huì)治理的雙重價(jià)值。

育人成效顯著提升，形成示范輻射新效應(yīng)。思政育人入腦入心，學(xué)生通過非遺創(chuàng)作深化對(duì)廉潔內(nèi)涵的理解，項(xiàng)目入選校級(jí)基層思想工作創(chuàng)新案例、師德師風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀案例；文化自信筑牢根基，創(chuàng)作廉潔主題文創(chuàng)產(chǎn)品，其中多項(xiàng)作品獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化；品牌輻射效應(yīng)顯著，活動(dòng)常態(tài)化納入學(xué)校專業(yè)課程教學(xué)計(jì)劃，開設(shè)了紙的藝術(shù)、中國(guó)香與生活、古塤藝術(shù)等八門非遺課程。