曲阜師范大學：構建“三維聯(lián)動”學生心理健康保障體系

曲阜師范大學緊緊圍繞立德樹人的根本任務，護航青年學子健康成長、全面成才，積極探索構建以“預防—干預—支持”為核心的“三維聯(lián)動”心理健康服務保障體系，通過心理與“五育”多向融合、應急與常態(tài)雙重保障、線上與線下雙軌并行三個維度，開展全方位、多層次的心理健康教育，確保學生身心健康的全面發(fā)展，為提升人才培養(yǎng)質(zhì)量提供了堅實保障。

一、心理與“五育”多向融合，筑牢全面成長的心理韌性基礎

學校深入貫徹德智體美勞五育并舉的教育理念，積極推動心理健康教育與“五育”的深度融合，構建了多維并行的教育體系。德育融合層面，通過建立心理健康教育課程體系，結(jié)合團隊合作訓練等形式，幫助學生提升道德修養(yǎng)與心理素質(zhì)。智育融合方面，學校通過組織心理知識技能大賽、情景劇展演等特色活動，提升學生的心理認知水平和應對復雜情境的能力。在體育融合領域，學校強化體能與心理素質(zhì)的聯(lián)動，開展了心理拓展訓練、心理運動會等活動，通過體能訓練增強學生的抗壓能力、團隊協(xié)作意識和心理韌性。在美育融合上，學校通過開展手抄報大賽、心愿墻等藝術活動，鼓勵學生通過藝術形式表達情感、釋放壓力，促進心理健康與審美素養(yǎng)的提升。同時，學校通過勞動實踐融合，培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志力和積極的生活態(tài)度，強化學生在實際勞動中的心理調(diào)適能力。心理健康教育與“五育”有機結(jié)合，豐富了心理健康教育的內(nèi)容和形式，提升了學生的心理韌性和自我調(diào)節(jié)能力，有效幫助學生在學業(yè)、生活和成長中找到平衡，實現(xiàn)了身心素質(zhì)、責任感、創(chuàng)造力等全面提升，為學生的長遠發(fā)展打下了堅實基礎。

二、應急與常態(tài)雙重保障，完善全程護航的心理輔導網(wǎng)絡

為全程護航青年學生在整個大學階段的心理健康，學校建立健全應急與常態(tài)相結(jié)合的雙重保障機制，努力確保心理支持服務及時到位、全覆蓋。在應急干預方面，學校每年對全體學生進行全面的心理健康測評，建立了系統(tǒng)的學生心理健康檔案，根據(jù)測評結(jié)果為不同學生提供有針對性的干預措施，特別是對需要重點關注的學生，通過一對一輔導、持續(xù)跟蹤回訪等方式，確保他們能夠及時獲得有效的心理支持，不僅保障了高風險學生的心理安全，也提升了學校整體的心理干預能力。與此同時，學校通過常態(tài)化的心理支持機制，開展豐富的團體心理輔導活動，依托朋輩支持網(wǎng)絡和心理素質(zhì)訓練，構建了多層次的心理健康教育體系。學校還定期對心理輔導員、班級心理委員、宿舍心理信息員進行專業(yè)化培訓，全面提升他們的心理危機干預能力，確保心理健康服務網(wǎng)絡貫穿大學生活始終。

三、線下與線上雙軌并行，優(yōu)化全面融入的心理健康服務

學校通過線上線下相結(jié)合的模式，構建了高效率、立體化的心理健康服務體系，確保學生便捷獲得心理支持。在線下，學校在教學樓、宿舍、食堂等公共場所通過心理健康宣傳海報和提示牌，清晰展示心理咨詢預約流程和服務渠道，幫助學生了解如何獲取心理支持。在考試季、畢業(yè)季等重要時間節(jié)點，學校還設立應急心理支持窗口，確保心理危機能夠得到及時處理。同時，學校通過微信公眾號、網(wǎng)站等線上平臺發(fā)布系列心理健康科普文章和視頻，內(nèi)容涵蓋情緒管理、壓力應對、人際交往等多個方面，幫助學生隨時獲取心理健康知識，提升自我調(diào)節(jié)的能力。線上與線下的雙軌并行，使心理健康教育全面融入學生的日常學習和生活，拓寬了心理健康教育的傳播渠道，增強了學生的自主應對能力，切實保障了學生在需要時能夠快速獲得專業(yè)幫助，推動了心理健康服務向全員覆蓋、全時響應的轉(zhuǎn)變，切實提升了服務的精準性和時效性。