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新高考 新生涯 新探索 西安生涯教育論壇在曲江二中圓滿舉行

來源:曲江第二中學(xué) 日期:2021-11-29 瀏覽

 11月25日,由西安市教育心理學(xué)會主辦,曲江第二中學(xué)與澤辰生涯教育承辦的西安生涯教育論壇在曲江第二中學(xué)行政樓舉行。陜西師范大學(xué)教育評價研究所常務(wù)所長、陜西省高中學(xué)校評估專家組組長劉天才,西安電子科技大學(xué)黨委研究生工作部部長張君博,以及三十余位中學(xué)校長、老師、教育工作者參加了本次會議。會議上西安市曲江第二中學(xué)教育集團(tuán)總校校長朱琳瑛、西安市教育心理學(xué)會會長尚華進(jìn)行了致辭,劉天才、張君博、西安市第四十四中學(xué)校長孫文凱、博士季澤辰發(fā)表了主題講話。

  據(jù)悉,陜西將于2022年啟動高考綜合改革,2025年全面實(shí)施新高考。目前陜西省新高考綜合改革方案按照“3+1+2”模式已報教育部備案,經(jīng)教育部評估通過后向全社會公布。新高考政策背景下生涯教育的重要性將在中學(xué)教育階段極大的凸顯?!吧慕逃搲币舱菫榱嗣鎸@樣的挑戰(zhàn),組織專家學(xué)者共聚一堂,圍繞新形勢下學(xué)校如何開展生涯教育發(fā)表自己的看法和見解。

  在主會場論壇環(huán)節(jié),劉天才指出生涯教育不是新高考后的任務(wù),而應(yīng)該貫穿中學(xué)教育的始終,學(xué)校應(yīng)該統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)生發(fā)展支持中心,協(xié)調(diào)相應(yīng)的師資、校內(nèi)校外資源的配備。張君博從自己長期從事高等教育學(xué)生工作的角度出發(fā),指出中學(xué)生涯教育的成功與否極大的關(guān)系到本科階段學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展。即便在熱門學(xué)校的熱門專業(yè),由于中學(xué)階段生涯教育的缺失導(dǎo)致的學(xué)生對自己發(fā)展陷入迷惘的情況也屢見不鮮。西安市第四十四中學(xué)校長孫文凱在論壇發(fā)言中介紹了自己學(xué)校這些年來在創(chuàng)辦生涯特色校方面的生涯教育實(shí)踐。季澤辰以廈門某中學(xué)生涯課程體系設(shè)計為案例,分析了該課程方案具有“高一至高三層層遞進(jìn)”“充分整合社會資源”“流程及管理精細(xì)化”的三大特點(diǎn)。同時季澤辰介紹了在充分借鑒已經(jīng)進(jìn)行新高考省市的經(jīng)驗,與教育研究專家、大學(xué)、普通高中廣泛研討的基礎(chǔ)上,集中西安交大、西工大、西電多位博士的智慧,形成的“啟航·揚(yáng)帆·破浪”三年一體化的培養(yǎng)方案。

  在分會場中分別展示了在校園生涯教育中常見的課程模塊。在分會場一中展示了生涯人物訪談?wù)故卷椖?,及學(xué)生通過與目標(biāo)生涯人物的會談交流,了解相關(guān)大學(xué)專業(yè)以及未來職業(yè),加深對自我的認(rèn)知,對大學(xué)專業(yè)的認(rèn)知,提高規(guī)劃意識,樹立正確的生涯觀。為了保證生涯人物訪談活動的質(zhì)量,提高該活動的有效性,需要科學(xué)、合理地設(shè)計訪談活動的每一環(huán)節(jié),并謹(jǐn)慎選擇生涯訪談的人物。

  在分會場二中展示了大學(xué)專業(yè)通識課項目。課程借鑒了已經(jīng)進(jìn)行新高考省市的經(jīng)驗,與教育研究專家、大學(xué)、普通高中廣泛研討的基礎(chǔ)上,集中西安交大、西工大、西電眾多教授及博士研究生的智慧,形成一套高中生了解大學(xué)專業(yè)及未來職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化通識課程體系。課程由該專業(yè)領(lǐng)域資深博士或教授主講,配有相應(yīng)《專業(yè)通識白皮書》,并會布置作業(yè)帶領(lǐng)學(xué)生研讀投行及大型人力資源報告,深入探索職業(yè)及行業(yè)。

  分會場三展示了生涯類探究性學(xué)習(xí)項目,學(xué)生通過具體參與短期研究性項目,深入了解某個專業(yè)研究課題,培養(yǎng)學(xué)生對于前沿科技及前沿人文社科問題的探究興趣,從而激發(fā)學(xué)生對行業(yè)及職業(yè)的深入了解,激發(fā)學(xué)生當(dāng)下學(xué)習(xí)興趣。

  分會場四展示了高考升學(xué)目標(biāo)激勵工作坊項目,通過短期工作坊半游戲化的形式,要學(xué)生明確高中升學(xué)途徑以及適合自己的升學(xué)路徑,可視化自己升學(xué)目標(biāo),形成對當(dāng)下的學(xué)習(xí)激勵,同時也為高中三年合理安排時間。工作坊還包括面向教師的“新高考選科排課工作坊”,“高考志愿填報輔導(dǎo)工作坊”等。