山東財經(jīng)大學(xué):“四個強化”加強師德師風(fēng)建設(shè)
山東財經(jīng)大學(xué)緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù),把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)首要位置,建立健全體制機制,突出教育引導(dǎo),嚴格師德考核,發(fā)揮示范帶動作用,推動師德師風(fēng)“第一標(biāo)準(zhǔn)”入腦入心入行,不斷提升教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,努力打造政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍。
一、強化組織領(lǐng)導(dǎo),完善體制機制
學(xué)校黨委加強對教師工作的領(lǐng)導(dǎo),獨立設(shè)置教師工作部,建立學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),黨政齊抓共管,教師工作部統(tǒng)籌協(xié)調(diào),橫向各部門履職盡責(zé)、協(xié)同配合,縱向?qū)W校黨委、二級學(xué)院黨委、教師黨支部三級聯(lián)動的師德師風(fēng)建設(shè)長效機制。一是學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)委員會、黨委教師工作委員會,強化對教師思想政治工作和師德師風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo),推動多部門協(xié)同配合和責(zé)任落實。二是各教學(xué)單位成立師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,黨政主要負責(zé)同志作為第一責(zé)任人,把握教師思想動態(tài),排查師德師風(fēng)隱患。三是教師黨支部發(fā)揮教育管理監(jiān)督黨員的作用,重點加強對青年教師的政治引領(lǐng)。學(xué)校先后出臺《山東財經(jīng)大學(xué)關(guān)于構(gòu)建師德建設(shè)長效機制的實施辦法》《山東財經(jīng)大學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等系列文件,圍繞師德師風(fēng)建設(shè),不斷完善制度,規(guī)范教師職業(yè)行為,引導(dǎo)廣大教師爭做“四有”好老師,努力成為“大先生”。
二、強化思政教育,提升師德涵養(yǎng)
加強教師政治理論學(xué)習(xí),引導(dǎo)廣大教師積極弘揚和踐行教育家精神,將黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史和社會主義核心價值觀貫穿師德師風(fēng)教育全過程,采取專題輔導(dǎo)、專家報告、網(wǎng)絡(luò)課堂等多種形式,分類別、有針對性地開展師德教育培訓(xùn)。一是突出抓好新入職教師、中青年教師等群體的師德師風(fēng)教育。新入職教師崗前培訓(xùn)中師德教育相關(guān)內(nèi)容不少于16學(xué)時,從堅定政治方向、潛心教書育人、堅持言行雅正等十個方面進行入職培訓(xùn)。二是制定實施《山東財經(jīng)大學(xué)關(guān)于開展師德集中學(xué)習(xí)教育的實施方案》,組織全體教職工開展師德集中學(xué)習(xí)教育活動。印發(fā)《山東財經(jīng)大學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)手冊》《高校教師師德失范警示教育案例匯編》等學(xué)習(xí)材料,組織收看“師德警示教育片”,教育廣大教師以案為戒,以案明紀(jì),不觸紅線。三是用好校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源、紅色基地資源,充分發(fā)揮黨性教育基地、師德涵養(yǎng)基地的作用,組織開展各類社會實踐活動,引導(dǎo)教師深入了解黨情、國情、省情、社情、民情。
三、強化師德考核,做好思想摸排
將師德考核擺在教師考核首要位置,制定《山東財經(jīng)大學(xué)師德師風(fēng)考核辦法》。組織開展覆蓋全員的師德師風(fēng)年度考核,全面考察教師思想政治素質(zhì)、廉潔操守、從業(yè)行為和科研誠信,并將考核結(jié)果納入教師個人師德檔案。扎實推進師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容納入各黨委黨建工作考核,作為教學(xué)科研單位和部門主要負責(zé)人年度述職重要內(nèi)容,作為評價所在單位年度工作情況的重要參考。強化考核結(jié)果運用,將教師思想政治素質(zhì)和師德師風(fēng)作為教師招聘引進、職稱評審、崗位聘用、聘期考核、導(dǎo)師遴選、評優(yōu)獎勵、項目申報等首要要求和第一標(biāo)準(zhǔn),對師德師風(fēng)考核不合格人員實行“一票否決制”,對師德失范問題“零容忍”。每學(xué)期開展一次教師思想動態(tài)調(diào)研摸排,掌握教師思想變動情況,及時發(fā)現(xiàn)、糾正、處理苗頭性問題,有針對性地開展談心談話,將隱患和風(fēng)險消滅在萌芽狀態(tài)。
四、強化典型選樹,發(fā)揮示范作用
學(xué)校突出以德育德,完善師德榮譽體系,每年評選“最美教師”“教書育人楷?!薄皫煹聨燂L(fēng)先進個人”等,對優(yōu)秀教師在教師節(jié)進行隆重表彰,充分發(fā)揮典型引領(lǐng)示范和輻射帶動作用,用身邊人講述身邊事,用身邊事教育身邊人,營造尊師重教的良好氛圍。近年來,學(xué)校入選全國高校黃大年式教師團隊2個、省級團隊3個,獲評全國優(yōu)秀教師1人、全國五一勞動獎?wù)?人、全國先進工作者1人,齊魯“最美教師”1人、山東省教書育人楷模1人、省級教學(xué)名師8人、省巾幗建功標(biāo)兵1人。通過校報、校園網(wǎng)、宣傳欄、微信公眾號等校內(nèi)媒體平臺,廣泛宣傳和報道優(yōu)秀典范感人事跡,講好師德故事,謳歌師德典范,營造崇尚師德、創(chuàng)優(yōu)爭先的良好氛圍。學(xué)校、學(xué)院每年舉辦教職工榮休儀式,為從教30年教職工頒發(fā)榮譽證書和獎杯,進一步提升教師獲得感、幸福感和榮譽感。