2024年宿州市校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班成功舉辦

為提高學(xué)校管理者信息化領(lǐng)導(dǎo)力及校園數(shù)字化治理水平，貫徹落實(shí)“智慧徽師成長(zhǎng)計(jì)劃”，推動(dòng)宿州市中小學(xué)校智慧學(xué)校建設(shè)及應(yīng)用，促進(jìn)教育信息化工具與課堂教學(xué)深度融合，打造信息化教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)未來(lái)教育方向，近日，2024年宿州市校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班在埇橋區(qū)國(guó)家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園舉辦。

宿州市委教育工委委員、市教體局副局長(zhǎng)晏榮會(huì)出席開(kāi)班儀式并致辭，宿州市電化教育館館長(zhǎng)曹開(kāi)國(guó)參加開(kāi)班儀式，各縣區(qū)分管局長(zhǎng)、電教館長(zhǎng)、校長(zhǎng)以及市直學(xué)校校長(zhǎng)和電教部門負(fù)責(zé)人200余人參加線下集中培訓(xùn)。

開(kāi)班儀式上，晏榮會(huì)指出，教育數(shù)字化是我國(guó)開(kāi)辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢(shì)的重要突破口。近年來(lái)，宿州市累計(jì)投入資金超6億元，建成智慧學(xué)校1243所，建設(shè)智慧課堂管理5506個(gè)，共配備教師移動(dòng)終端數(shù)14591個(gè)，實(shí)現(xiàn)與省平臺(tái)互聯(lián)互通，并納入智慧學(xué)校建設(shè)應(yīng)用監(jiān)管系統(tǒng)。通過(guò)智慧課堂、移動(dòng)終端等現(xiàn)代化教育手段，宿州市教育基礎(chǔ)設(shè)施得到顯著提升，有效推動(dòng)了教育資源的均衡配置。

晏榮會(huì)要求，要充分利用國(guó)家智慧教育平臺(tái)資源，督促智慧課堂商家管理工程，全面利用省智慧學(xué)校建設(shè)應(yīng)用檢查系統(tǒng)，建立健全運(yùn)維保障機(jī)制，鞏固智慧學(xué)校建設(shè)成效，推動(dòng)學(xué)校協(xié)同發(fā)展，提升教育管理科學(xué)化水平。

晏榮會(huì)強(qiáng)調(diào)，校長(zhǎng)要明確自身的角色定位，有效提升自己的素質(zhì)素養(yǎng)，要把智慧學(xué)校共同體建設(shè)運(yùn)營(yíng)做實(shí)做細(xì)，推動(dòng)促進(jìn)學(xué)校協(xié)同發(fā)展，要持續(xù)推進(jìn)數(shù)字技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，創(chuàng)新全面賦能模式，積極探索數(shù)字化的新型教育教學(xué)模式，開(kāi)展智慧課堂教學(xué)，不斷提升教育治理水平，讓數(shù)字化成為高質(zhì)量教育的有力支撐。

本次線下集中培訓(xùn)為期3天，培訓(xùn)專家是來(lái)自省內(nèi)的教授、正高級(jí)教師等一線專家。課程設(shè)置涵蓋了圍繞“智慧學(xué)校建設(shè)”“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型”“信息化建設(shè)”“案例學(xué)習(xí)”等模塊內(nèi)容。培訓(xùn)專家專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備深厚，實(shí)踐案例可操作性強(qiáng)，培訓(xùn)課程整體架構(gòu)科學(xué)合理，提高了校長(zhǎng)信息技術(shù)應(yīng)用指導(dǎo)能力。

開(kāi)班儀式結(jié)束后，曹開(kāi)國(guó)館長(zhǎng)帶來(lái)《深化智慧學(xué)校建設(shè)應(yīng)用 推進(jìn)教育數(shù)字化戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型》專題講座。曹館長(zhǎng)從教育信息化概述、宿州市教育信息化建設(shè)成果、宿州市教育信息化建設(shè)存在問(wèn)題、推進(jìn)宿州市信息化建設(shè)舉措四個(gè)方面展開(kāi)講座。本次專題講座，讓參訓(xùn)學(xué)員能夠深入了解智慧學(xué)校建設(shè)的核心理念、技術(shù)架構(gòu)及實(shí)施路徑，從而推動(dòng)學(xué)校在教育信息化方面的深入發(fā)展。

宿州市電化教育館范志生帶來(lái)《教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的教師管理與專業(yè)化發(fā)展》專題講座。范老師從活動(dòng)背景與挑戰(zhàn)、建設(shè)內(nèi)容、管理系統(tǒng)、活動(dòng)介紹、平臺(tái)推薦五個(gè)方面展開(kāi)講座，帶領(lǐng)參訓(xùn)學(xué)員深入探索將現(xiàn)代教育技術(shù)有效融入教育教學(xué)過(guò)程，闡明了數(shù)字化轉(zhuǎn)型的方向，并對(duì)未來(lái)提供了有力的指導(dǎo)。

合肥市教育科學(xué)研究院信息化應(yīng)用研究中心主任田鈺帶來(lái)《人工智能與教育融合的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐》專題講座。田主任從教育領(lǐng)域人工智能相關(guān)政策、人工智能教育教學(xué)環(huán)境特征、智慧環(huán)境下教育教學(xué)融合實(shí)踐、人工智能與教育融合再思考四個(gè)方面展開(kāi)講座，讓參訓(xùn)學(xué)員對(duì)人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用、如何合理利用人工智能更好地服務(wù)教育有了清晰的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)教育的創(chuàng)新發(fā)展提供了有力的指導(dǎo)。

安徽省提升工程培訓(xùn)巡回指導(dǎo)專家王興平帶來(lái)《人工智能助力教育新浪潮——生成式人工智能對(duì)教育教學(xué)支持應(yīng)用策略》專題講座。王老師解析了當(dāng)前教育信息化的時(shí)代背景和發(fā)展趨勢(shì)，強(qiáng)調(diào)了人工智能在教育領(lǐng)域的重要性和廣闊前景。并詳細(xì)解析了生成式人工智能的概念、特點(diǎn)及其在教育教學(xué)中的具體應(yīng)用策略。

安徽省提升工程項(xiàng)目發(fā)展評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)專家李仁兵帶來(lái)《學(xué)校信息化建設(shè)及管理經(jīng)驗(yàn)》專題講座。李老師為參訓(xùn)學(xué)員們列舉了暢言智慧課堂5.0、合肥市45中以及肥西縣裝備中心的案例，不僅深入淺出地闡釋了信息化對(duì)教育革新的推動(dòng)作用，還精準(zhǔn)地指出了如何高效管理與運(yùn)用信息化資源以服務(wù)于教育發(fā)展。

安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授劉和海帶來(lái)《教育數(shù)字化賦能學(xué)校發(fā)展：學(xué)校數(shù)字化四大行動(dòng)》專題講座。劉教授從多個(gè)維度深入剖析了學(xué)校數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要性和實(shí)踐方法，從打造數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)、深入開(kāi)展智慧教學(xué)等多個(gè)方面對(duì)參訓(xùn)校長(zhǎng)進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，提升了中小學(xué)校長(zhǎng)對(duì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)推動(dòng)學(xué)校教育數(shù)字化的發(fā)展具有積極的指導(dǎo)意義。

為了使本次培訓(xùn)成果效益最大化，各小組圍繞“如何推進(jìn)數(shù)字化技術(shù)和學(xué)校教育教學(xué)深度融合？”主題進(jìn)行研討交流。每位老師都積極發(fā)言，在交流中相互碰撞、分享智慧、共研策略，在交流研討中生成成果。一同在打造信息化教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)上攜手共進(jìn)，不斷優(yōu)化，不斷完善，共同進(jìn)步。

培訓(xùn)結(jié)束之際，項(xiàng)目組還開(kāi)展了小組成果分享。每組代表學(xué)員分別從學(xué)習(xí)收獲、學(xué)校實(shí)施數(shù)字化教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題和基本的解決方案進(jìn)行發(fā)言。學(xué)員們表示，此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、針對(duì)性強(qiáng)，為他們打開(kāi)了學(xué)校數(shù)字化管理的新視野和新思路。他們將以此次研修班為契機(jī)，不斷提升自己的信息化領(lǐng)導(dǎo)力和數(shù)字化素養(yǎng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，努力打造具有自身特色的現(xiàn)代化數(shù)字學(xué)校。

結(jié)業(yè)儀式上，曹開(kāi)國(guó)館長(zhǎng)提出三點(diǎn)要求：一是要持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新信息化教育的理念和知識(shí)，期待在下次的信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中有自己的專家團(tuán)隊(duì)，樸實(shí)地分享學(xué)校的數(shù)字化案例；二是要堅(jiān)持做創(chuàng)新，積極探索信息技術(shù)在教育教學(xué)中的新應(yīng)用；三是要堅(jiān)持反思、評(píng)估實(shí)施中需要改進(jìn)的地方，最后曹館長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)校的數(shù)字信息化是為了教與學(xué)減負(fù)增效。信息化時(shí)代的未來(lái)已來(lái)，校長(zhǎng)們需要站在更專業(yè)的高度，從教育生態(tài)構(gòu)建和教育發(fā)展上合理規(guī)劃學(xué)校信息化的發(fā)展藍(lán)圖。信息賦能，未來(lái)可期！