重慶巫山縣以“三走三訪”行動助升教育滿意度

　　為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會良好互動，推動巫山教育高質(zhì)量發(fā)展，巫山縣教委特開展“三走三訪”活動，打造教育新常態(tài)。

　　第一，全面實(shí)施，落實(shí)“三走”行動。一是走入村社，各片區(qū)教育督導(dǎo)中心以及學(xué)校班子成員帶隊(duì)，走入招生服務(wù)范圍內(nèi)的村居(社區(qū))，落實(shí)“五宣講四征集”活動，宣傳教育政策，共討教育問題，本次行動全縣188所中小學(xué)及幼兒園實(shí)現(xiàn)招生范圍內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村居(社區(qū))走訪全覆蓋。二是走進(jìn)家庭，按照“三互”“四忌”“五給”“六到戶”的家校協(xié)同育人方法和要求，組織班主任與科任教師結(jié)隊(duì)而行，全縣5000余名教師走進(jìn)學(xué)生家里共計(jì)8萬余人次，宣傳重點(diǎn)民生政策，落實(shí)“七必”要求，實(shí)現(xiàn)家校密切聯(lián)系，充分關(guān)心教師生活及成長發(fā)展。三是走近孩子，根據(jù)各校規(guī)模和制度，設(shè)立虛擬班，對學(xué)生進(jìn)行集中輔導(dǎo)，小規(guī)模學(xué)校建立一對一輔導(dǎo)制度，為每名學(xué)生特制“跳起來夠得著”的學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)課業(yè)輔導(dǎo)的經(jīng)常性、實(shí)效性。結(jié)合學(xué)校實(shí)際探索集體生日、寢室座談、校長茶話會等。

　　第二，集中攻堅(jiān)，推動“三訪”行動。一是家長探訪，創(chuàng)辦家長學(xué)校，成立家長學(xué)校校務(wù)委員會，各校設(shè)立家長接待日、校園開放日、親子活動日、家長志愿日等制度機(jī)制，全縣開展活動共計(jì)500余次，圍繞“四共四重”積極邀請家長入校探訪，每學(xué)期至少開展一次學(xué)校層面的家長探訪活動，全縣共計(jì)200余次。二是群眾來訪，堅(jiān)持“開門辦學(xué)”，定期集中邀請官方媒體作者、“兩代表一委員”、屬地黨委政府及衛(wèi)生公安等單位干部領(lǐng)導(dǎo)及各界人士來訪，以座談會、組織游園會、觀禮學(xué)校慶典等形式，主動接受社會監(jiān)督，展示學(xué)校風(fēng)采，宣傳教育政策，累計(jì)報(bào)道100余次。三是干部下訪，包片分管領(lǐng)導(dǎo)組織相關(guān)科室(單位)采取明訪與暗訪相結(jié)合方式，從“量”上落實(shí)行課期間每月一下訪，一學(xué)期實(shí)現(xiàn)包片學(xué)校一遍訪;“面”上合理涵蓋教師、學(xué)生、家長、學(xué)校班子、村居干部;“質(zhì)”上落實(shí)“三尋四問五督”，以下率上，全面樹立良好形象。同時，做好下訪記錄，推動學(xué)校工作。

　　第三，鞏固拓展，形成新常態(tài)。一是總結(jié)提煉，縣教委對各地各校教育滿意度提升“三走三訪”行動進(jìn)行全面總結(jié)，反思問題，開展“優(yōu)秀單位”“典型案例”成果展示及經(jīng)驗(yàn)分享，提煉成功經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合新媒體，調(diào)研全縣教育滿意度，比對數(shù)據(jù)，抓亮點(diǎn)找不足。二是固化機(jī)制，將此次行動中的成效，結(jié)合城鄉(xiāng)因素、各校制度、地理位置、家庭實(shí)際，制定《巫山縣“三走三訪”行動專案》，完成“一校一案”“一社一案”“一村一案”，設(shè)立各單位目標(biāo)達(dá)成常規(guī)制度，納入各部門考核，持續(xù)推進(jìn)落實(shí)走訪行動。三是形成新常態(tài)，組建家庭教育指導(dǎo)服務(wù)專業(yè)隊(duì)伍，工作量“五納入”。打造地區(qū)走訪特色，以群眾反饋、督察結(jié)果為工作指引，嚴(yán)格落實(shí)“以生為先”“以民為先”方針。固化走訪長效工作機(jī)制，做到隨時督察、隨時下訪、隨時經(jīng)得住考驗(yàn)的目標(biāo)，切實(shí)辦好人民滿意教育。