渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院加快“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)

　　近年來(lái)，渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院搶抓職業(yè)教育發(fā)展機(jī)遇，加大教師隊(duì)伍建設(shè)的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，優(yōu)化教師發(fā)展中心職能，理順“雙師型”教師管理機(jī)制，創(chuàng)新教師隊(duì)伍建設(shè)內(nèi)容，努力建設(shè)一支師德高尚、技藝精湛、專(zhuān)兼結(jié)合、充滿活力的高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍。

　　——崇尚師德，推進(jìn)教師師德師風(fēng)建設(shè)。一是健全師德師風(fēng)建設(shè)組織體系，將紀(jì)委納入師德師風(fēng)建設(shè)委員會(huì)，落實(shí)歸口管理，優(yōu)化師德師風(fēng)建設(shè)工作方案，強(qiáng)化失德失范行為處置和“一票否決”考核管理，落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)“雙月報(bào)”制度。二是深化學(xué)習(xí)教育和典型宣傳，成立由院領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)業(yè)教師、專(zhuān)家、學(xué)生組成的“四史”學(xué)習(xí)教育宣講團(tuán)，運(yùn)用學(xué)院網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等校內(nèi)外平臺(tái)，宣傳教書(shū)育人楷模、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀模范教師先進(jìn)事跡。三是強(qiáng)化師德培訓(xùn)、教育、引領(lǐng)，扎實(shí)開(kāi)展新進(jìn)教師“師德第一課”活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修、西北高校聯(lián)盟等多途徑開(kāi)展全員教育，在全院范圍內(nèi)開(kāi)展“五風(fēng)”(黨風(fēng)、作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師風(fēng)、教風(fēng))建設(shè)，舉辦課程思政教學(xué)技能大賽、師德大講堂、最美教師等教風(fēng)提升活動(dòng)。四是聚焦重點(diǎn)問(wèn)題治理，依托基層黨組織力量鞏固教師理想信念，開(kāi)展“課堂革命”，規(guī)范課堂講授行為，利用聯(lián)合評(píng)審機(jī)制杜絕學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象。五是加強(qiáng)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)，確定紀(jì)律檢查室監(jiān)督主責(zé)，建立由師生組成的10人作風(fēng)效能建設(shè)監(jiān)督員隊(duì)伍，公布監(jiān)督電話及投訴郵箱，確保學(xué)院師德師風(fēng)“零容忍”“零案件”。

　　——突出技藝，加快教師素質(zhì)與技能提升。一是打造高質(zhì)量專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，建成國(guó)家級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)3個(gè)、中央財(cái)政支持建設(shè)專(zhuān)業(yè)4個(gè)、省級(jí)一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目2個(gè)、省級(jí)一流專(zhuān)業(yè)培育項(xiàng)目5個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)5個(gè)。二是加強(qiáng)教師培訓(xùn)進(jìn)修工作，修訂《教師培訓(xùn)進(jìn)修辦法》《企業(yè)實(shí)踐鍛煉管理辦法》，二級(jí)學(xué)院提需求，學(xué)院統(tǒng)籌安排，采取線上線下混合研修、跟崗頂崗訪學(xué)等方式，實(shí)現(xiàn)不同發(fā)展階段、不同類(lèi)型的教師培訓(xùn)進(jìn)修全年全覆蓋。三是搭建實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，建成國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地6個(gè)，省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地18個(gè)，推進(jìn)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、師德師風(fēng)基地、黃大年式教師團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建，設(shè)立“技能大賽月”，承辦省職業(yè)院校技能大賽(高職組)“護(hù)理技能”“養(yǎng)老服務(wù)技能”賽項(xiàng)。四是加強(qiáng)教育教學(xué)督查，成立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督中心，將教師的理念轉(zhuǎn)變、知識(shí)更新、技能提升、參與修訂專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的能力等納入督查。五是嚴(yán)格“雙師型”教師準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，以實(shí)際業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，年均認(rèn)定“雙師型”教師60余名，高技能“雙師型”教師規(guī)模逐年增長(zhǎng)。

　　——聯(lián)動(dòng)專(zhuān)兼，促進(jìn)教師隊(duì)伍多元化格局形成。一是引入產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師，參與專(zhuān)業(yè)建設(shè)、學(xué)生教學(xué)、實(shí)踐指導(dǎo)，教師教學(xué)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師占比30%以上，教師教學(xué)能力比賽團(tuán)隊(duì)“雙師型”占比75%以上。二是建立校企人員雙向流動(dòng)、相互兼職常態(tài)機(jī)制，選派骨干教師到優(yōu)秀企業(yè)或基地實(shí)踐鍛煉，吸引高技能行業(yè)導(dǎo)師到校指導(dǎo)，建立產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師資源庫(kù)，在教師和員工培訓(xùn)、課程教材開(kāi)發(fā)、實(shí)踐教學(xué)、學(xué)術(shù)成果轉(zhuǎn)化等方面開(kāi)展深度合作，校內(nèi)教師與校外兼職教師聯(lián)動(dòng)，開(kāi)發(fā)了一批具有特色的優(yōu)質(zhì)課程資源。

　　——激發(fā)活力，提高教師干事創(chuàng)業(yè)積極性。一是完善激勵(lì)調(diào)控措施，將“雙師型”教師認(rèn)定結(jié)果納入職稱(chēng)評(píng)審量化考核加分項(xiàng)，在科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用管理中實(shí)行“零費(fèi)率”計(jì)提。二是拓展“雙師型”教師發(fā)展空間，實(shí)行輪崗制，關(guān)鍵核心崗位公開(kāi)選聘，教學(xué)管理崗的選聘，優(yōu)先考慮“雙師型”骨干教師，在教學(xué)成果獎(jiǎng)、教學(xué)名師、職稱(chēng)評(píng)聘中，同等條件下向“雙師型”教師傾斜。三是強(qiáng)化教師主體地位，開(kāi)展沙龍、務(wù)虛會(huì)、座談會(huì)等活動(dòng)，建立意見(jiàn)臺(tái)賬和落實(shí)機(jī)制。四是改善工作和創(chuàng)業(yè)環(huán)境，及時(shí)調(diào)整績(jī)效考核辦法和日常考核管理模式，破解“一刀切”式管理機(jī)制，為每一位教師干事創(chuàng)業(yè)提供政策支持和組織保障。