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2025-04-06
學(xué)歷:本科|經(jīng)驗(yàn):一年或以上|職位性質(zhì):全職|人數(shù):若干人|地點(diǎn):北京市/順義區(qū)
工作職責(zé): 1、 負(fù)責(zé)小學(xué)語文教學(xué)工作 2、 與英文班主任配合,掌握學(xué)生教學(xué)進(jìn)度 3、 參加教學(xué)研究工作,掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材教學(xué)原則和教學(xué)方法 4、 按要求進(jìn)行備課、講課,輔導(dǎo),批改作業(yè)等,教學(xué)思路清晰...
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學(xué)歷:本科|經(jīng)驗(yàn):一年或以上|職位性質(zhì):全職|人數(shù):若干人|地點(diǎn):北京市/順義區(qū)
工作職責(zé): 1、 負(fù)責(zé)小學(xué)語文教學(xué)工作 2、 與英文班主任配合,掌握學(xué)生教學(xué)進(jìn)度 3、 參加教學(xué)研究工作,掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材教學(xué)原則和教學(xué)方法 4、 按要求進(jìn)行備課、講課,輔導(dǎo),批改作業(yè)等,教學(xué)思路清晰...
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工作職責(zé): 1、 負(fù)責(zé)小學(xué)語文教學(xué)工作 2、 與英文班主任配合,掌握學(xué)生教學(xué)進(jìn)度 3、 參加教學(xué)研究工作,掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材教學(xué)原則和教學(xué)方法 4、 按要求進(jìn)行備課、講課,輔導(dǎo),批改作業(yè)等,教學(xué)思路清晰...
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工作職責(zé): 1、 負(fù)責(zé)小學(xué)語文教學(xué)工作 2、 與英文班主任配合,掌握學(xué)生教學(xué)進(jìn)度 3、 參加教學(xué)研究工作,掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材教學(xué)原則和教學(xué)方法 4、 按要求進(jìn)行備課、講課,輔導(dǎo),批改作業(yè)等,教學(xué)思路清晰...
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工作職責(zé): 1、 負(fù)責(zé)小學(xué)語文教學(xué)工作 2、 與英文班主任配合,掌握學(xué)生教學(xué)進(jìn)度 3、 參加教學(xué)研究工作,掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材教學(xué)原則和教學(xué)方法 4、 按要求進(jìn)行備課、講課,輔導(dǎo),批改作業(yè)等,教學(xué)思路清晰...
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學(xué)歷:本科|經(jīng)驗(yàn):二年或以上|職位性質(zhì):全職|人數(shù):若干人|地點(diǎn):北京市/順義區(qū)
工作職責(zé): 1、 負(fù)責(zé)小學(xué)語文教學(xué)工作 2、 與英文班主任配合,掌握學(xué)生教學(xué)進(jìn)度 3、 參加教學(xué)研究工作,掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材教學(xué)原則和教學(xué)方法 4、 按要求進(jìn)行備課、講課,輔導(dǎo),批改作業(yè)等,教學(xué)思路清晰...
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學(xué)歷:本科|經(jīng)驗(yàn):一年或以上|職位性質(zhì):全職|人數(shù):若干人|地點(diǎn):北京市/順義區(qū)
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學(xué)歷:中專|經(jīng)驗(yàn):一年或以上|職位性質(zhì):全職|人數(shù):若干人|地點(diǎn):北京市/順義區(qū)
工作職責(zé): 1、 負(fù)責(zé)小學(xué)語文教學(xué)工作 2、 與英文班主任配合,掌握學(xué)生教學(xué)進(jìn)度 3、 參加教學(xué)研究工作,掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材教學(xué)原則和教學(xué)方法 4、 按要求進(jìn)行備課、講課,輔導(dǎo),批改作業(yè)等,教學(xué)思路清晰...
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